Plačiojo vidaus veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai 2016 m.

Sritis Temos Veiklos rodikliai 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis  
1. Mokyklos kultūra 1. Etosas 1.1.1. Vertybės, elgesio normos, principai 7.69 7.69 84.61 – 2.76
1.1.2. Tradicijos ir ritualai – 15.3 61.53 23.07 3.07
1.1.3. Tapatumo jausmas 7.69 46.15 38.46 7.69 2.46
1.1.4. Bendruomenės santykiai 7.69 46.15 38.46 7.69 2.46
1.1.5. Mokyklos atvirumas ir svetingumas 7.69 7.69 69.23 15.3 2.923
1.1.6. Klasių mikroklimatas – 15.3 61.53 23.07 3.07
                        2.8  
1.2. Pažangos

siekiai

 1.2.1. Asmenybės raidos lūkesčiai – 7.69 92.30     – 2.92
1.2.2. Mokymosi pasiekimų lūkesčiai – 7.69 92.30     – 2.92
1.2.3. Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis – 7.69 69.23 23.07 3.15
                        2.9  
1.3. Tvarka 1.3.1. Darbo tvarka ir taisyklės – 15.3 53.84 30.78 3.15
1.3.2. Pageidaujamo elgesio skatinimas 7.69 23.07 46.15 23.07 2.84
1.3.3. Aplinkos jaukumas – 7.69 46.15 46.15 3.38
                         3.1  
1.4. Mokyklos

ryšiai

 1.4.1. Mokyklos vaidmuo vietos bendruomenėje – 7.69 84.61 7.69 2.92
1.4.2. Partnerystė su kitomis institucijomis – – 76.92 23.07 3.23
1.4.3. Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai – 7.69 53.84 38.46 3.30
                            3.1  
2. Ugdymas ir mokymasis

 

 2.1. Bendrasis

ugdymo

organizavimas

 

 2.1.1. Ugdymo programos – 15.38 76.92 7.69 2.92
2.1.2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai – – 84.61 15.38 3.15
2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija – 15.38 76.92 7.69 2.92
2.1.4. Pasirenkamosios programos – 15.38 69.23 15.38 3.00
2.1.5. Neformalusis vaikų švietimas (papildomasis ugdymas) – – 53.84 46.15 3.46
                          2.9  
2.2. Pamokos

organizavimas

 2.2.1. Mokytojo veiklos planavimas – 7.69 76.92 15.38
2.2.2. Pamokos struktūros kokybė – 7.69 61.53 30.76
2.2.3. Klasės valdymas – – 61.53 38.46
                          3.2  
2.3. Mokymo

kokybė

 2.3.1. Mokymo nuostatos ir būdai – – 84.61 15.38 3.15
2.3.2. Mokymo ir gyvenimo ryšys – – 84.61 15.38 3.15
2.3.3. Mokytojo ir mokinio dialogas – 15.38 53.84 30.76 2.92
2.3.4. Išmokimo stebėjimas – 7.69 92.30 – 2.92
2.3.5. Namų darbai – – 84.61 15.38 3.15
                                3.0  
2.4. Mokymosi

kokybė

 2.4.1. Mokymosi motyvacija – 15.38 76.92 7.69 2.92
2.4.2. Mokėjimas mokytis – 7.69 69.2 23.07 3.15
2.4.3. Mokymasis bendradarbiaujant – 23.07 69.2 7.69 2.84
                          2.9  
2.5. Mokymo ir mokymosi

diferencijavimas

 2.5.1. Mokymosi poreikių nustatymas – 7.69 76.92 15.38 3.07
2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas – 7.69 76.92 15.38 3.07
                          3.0  
2.6. Vertinimas

ugdant

 2.6.1. Vertinimas kaip pažinimas – 7.69 84.61 7.69 2.92
2.6.2. Vertinimas kaip ugdymas – 7.69 92.30 – 3.07
2.6.3. Vertinimas kaip informavimas – – 92.30 15.38 3.38
                           3.1  
3.Pasiekimai 3.1. Pažanga 3.1.1. Atskirų mokinių pažanga – – 92.30 23.07 3.69
3.1.2. Mokyklos pažanga – 7.69 69.23 23.07 3.15
                        3.1  
3.2. Mokymosi

pasiekimai

 3.2.1. Akademiniai pasiekimai – – 92.30 23.07 3.23
3.2.2. Kiti pasiekimai – 15.38 53.84 30.76 3.15
3.2.3. Tolesnio mokymosi sėkmė – – 92.30 7.69 3.07
                           3.1  
4. Pagalba

mokiniui

 4.1. Rūpinimasis

mokiniais

 4.1.1. Bendroji rūpinimosi mokiniais politika – – 61.53 38.46 3.38
4.1.2. Mokinių asmenybės ir socialinė raida – – 84.61 15.38 3.15
                        3.2  
4.2. Pedagoginė,

psichologinė ir

socialinė pagalba

 4.2.1. Pagalba mokantis – – 69.23 30.76 3.30
4.2.2. Psichologinė pagalba 23.07 46.15 30.76 – 2.07
4.2.3. Socialinė pagalba 7.69 38.46 46.15 7.69 2.53
                         2.6  
4.3. Specialiųjų

mokymosi poreikių tenkinimas

 4.3.1. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas – – 76.92 23.07 3.23
4.3.2. Gabių vaikų ugdymas – 7.69 69.23 23.07 3.15
                         3.1  
4.4. Pagalba

Planuojant karjerą

 4.4.1. Pagalba renkantis mokymosi kryptį – 76.92 7.69 2.92
4.4.2. Pagalba renkantis mokyklą – 7.69 53.84 38.46 3.30
4.4.3. Profesinis švietimas 7.69 7.69 61.53 23.07 3.00
                        3.0  
4.5. Tėvų

pedagoginis

švietimas

 4.5.1. Tėvų pagalba mokantis – 53.84 38.46 7.69 2.53
4.5.2. Tėvų švietimo politika – 38.46 53.84 7.69 2.69
                            2.6  
 

5. Mokyklos

strateginis

valdymas

 

 5.1. Mokyklos

strategija

 5.1.1. Mokyklos vizija, misija ir tikslai – 23.07 53.84 23.07 3.00
5.1.2. Planavimo procedūros – 23.07 69.23 7.69 2.84
5.1.3. Planų kokybė ir dermė – 23.07 53.84 23.07 3.00
5.1.4. Plano įgyvendinimas ir jo poveikis – 23.07 61.53 42.1 3.99
                        3.2  
5.2. Mokyklos

įsivertinimas

(vidaus auditas)

 5.2.1. Įsivertinimo procesas – 23.07 69.23 7.69 2.84
5.2.2. Įsivertinimo rezultatų naudojimas – 15.38 76.92 7.69 2.92
                         2.8  
5.3. Vadovavimo

stilius

 5.3.1. Valdymo demokratiškumas 15.38 23.07 61.53 – 2.46
5.3.2. Lyderystė mokykloje – 30.76 69.23 – 2.69
                         2.5  
5.4. Personalo

valdymas

 5.4.1. Personalo komplektavimas – 23.07 76.92 – 2.76
5.4.2. Dėmesys personalui 15.38 – 61.53 7.69 2.30
 
5.4.3. Personalo darbo organizavimas – 15.38 84.61 – 2.84
                                   

                     2.6

  
 
5.5. Materialinių

išteklių

valdymas

 5.5.1. Lėšų vadyba – 30.76 46.15 23.07 2.92
5.5.2. Turto vadyba – 15.7 61.53 23.07 3.07
5.5.3. Patalpų naudojimas – 15.7 53.84 30.76
                           3.1  

Plačiojo vidaus veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai 2015 m.

Sritis

Temos

Lygis
1. Mokyklos kultūra 1.1. Etosas 2,66
1.2. Pažangos siekiai 2,83
1.3. Tvarka 2,69
1.4. Mokyklos ryšiai 2,99
2. Ugdymas ir mokymasis 2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas 3,00
2.2. Pamokos organizavimas 3,03
2.3. Mokymo kokybė 2,88
2.4. Mokymosi kokybė 2,44
2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas 2,75
2.6. Vertinimas ugdant 2,75
3. Pasiekimai 3.1. Pažanga 2,75
3.2. Mokymosi pasiekimai 2,72
4. Pagalba mokiniui 4.1. Rūpinimasis mokiniais 2,95
4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba 2,28
4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas 2,62
4.4. Pagalba planuojant karjerą 2,80
4.5. Tėvų pedagoginis švietimas 2,5
5. Mokyklos strateginis valdymas 5.1. Mokyklos strategija 2,93
5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus auditas) 2,54
5.3. Vadovavimo stilius 2,20
5.4. Personalo valdymas 2,74
5.5. Materialinių išteklių valdymas 2,63

Plačiojo vidaus veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai

Sritis Tema Lygis
1. Mokyklos kultūra 1.1. Etosas 2,83
1.2. Pažangos siekiai 3,00
1.3. Tvarka 3,00
1.4. Mokyklos ryšiai 3,33
2. Ugdymas ir mokymasis 2.1.Bendrasis ugdymo organizavimas 3,00
2.2. Pamokos organizavimas 3,00
2.3. Mokymo kokybė 3,00
2.4. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas 3,00
2.5. Vertinimas ugdant 3,00
3. Pasiekimai 3.1. Pažanga 3,00
3.2. Mokymosi pasiekimai 3,00
4. Pagalba mokiniui 4.1. Rūpinimasis mokiniais 3,00
4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba 3,00
4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas 3,00
4.4. Pagalba planuojant karjerą 2,66
4.5. Tėvų pedagoginis švietimas 2,00
5. Mokyklos strateginis valdymas 5.1. Mokyklos strategija 3,00
5.2. Mokyklos įsivertinimas 3,00
5.3. Vadovavimo stilius 2,50
5.4. Personalo valdymas 3,33
5.5. Materialinių išteklių valdymas 3,00

Giluminio vidaus audito kokybės įsivertinimo rezultatai

Sritis Tema Veiklos rodiklis Lygis
1. Mokyklos kultūra 1.1. Etosas 1.1.4. Bendruomenės santykiai II Lygis
4. Pagalba mokiniui 4.5. Tėvų pedagoginis švietimas 4.5.2. Tėvų švietimo politika IV Lygis